Exkursion

Garparör och Billingeleden

12 maj

Exkursion

Några bilder från våran exkursion 5 maj.

Getaryggen och Kalkbrottet i Skövde.

Teknik i förskolan

Förskolan kryllar av teknik men det tänker man kanske inte på. Precis som Ginner(1996) beskriver det i Teknik i skolan. Våra 1-3 åringar har byggt mycket med kuddarna nu i vår. Kojor och torn. Det är ganska fascinerande att ta ett steg tillbaka och se hur de löser situationer. De använder filtar och det krävs lite teknik och en hel del tålamod för att få det att bli bra.
Tvååringarna klättrar väldigt mycket nu upp och ner, i stolar, på bänkar och bord (till sina fröknars fasa).


I den skapande verksamheten används en hel del teknik som färg, lim, pärlor.
Inne finns material som järnväg, kaplastavar, kartongklossar, tyger.

Utomhus har vi artefakter som spade och hink osv. Ibland har vi en leksaksfri dag för att barnen ska upptäcka att man kan ha lika roligt med naturmaterial. Sand, vatten och pinnar är det som det leks mest med. Vi har fått en vatten lek med en massa stenar som barnen släpar runt på eller bygger med.

Skolverket (1998 rev 10)
Förskolan ska sträva efter att varje barrn

• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Av: Linda Svensson

Genomförande

Jag hade i förväg ställt i ordning det som behövdes för att utföra experimentet. Jag gick sen och hämtade de barn som jag hade valt ut, en en fyraåring och en femåring. Vill ni se något spännande?

Jag berättade för dem att den första skålen innehöll varmt vatten och att den andra innehöll kallt vatten. Det var isbitar i för att det skulle bli extra tydligt.

Vad tror ni händer med ballongen om vi stoppar ner flaskan i varmt vatten?

-Den blåser inte upp
-Jo, den blåser upp!
Varför?
-För att det är varmt. AJ! (känner på vattnet)
-För att det är varmt. Luften åker in i ballongen
Vad tror du händer med ballongen om vi stoppar ner flaskan i kallt vatten?
-Blåser ner.
-Blåser ner, blåser ut.
Varför?
-För att du la den i det kalla.
-För att luften åker ur ballongen. Den blåser upp i det varma och ut i det kalla.

Barnen hade likvärdiga svar fast femåringen utvecklade svaren lite mer. Det var lite oväntat att de så tidigt nämnde att det var luft i flaskan. Jag lyssnade i genom min inspelning men jag hade inte nämn det för dem tidigare. De tyckte att det var väldigt roligt och spännande hela tiden. Efteråt lekte vi en lek för att göra det ännu tydligare.

Skolverket (1998 rev 10) :

• Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera.

• Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap

Referens

Skolverket (1998 rev 10). Läroplan för förskolan, Lpfö98, reviderad 2010. Stockholm: Fritzes.

Av. Linda Svensson

Västgötabergen- och dess ingående bergarter

Västgötabergen (15st) är uppbygda av flera lager sk. sedimentära bergarter och hör till gruppen platåberg. De bildades för ca 400-570 miljoner år sedan då Sverige låg under vattentyan.

Slam,sand, lera och döda växter och djur föll då ner och samlades på botten. Under miljontals år så har det pressats i hop och blev sakta till sten.

USA KL 3
Man kan med hjälp av en minnesregel komma ihåg platåbergens bergarter. (underifrån)

U:Urberg
S: Sandsten
A: Alunskiffer

K: Kalksten
L: Lerskiffer
3: Trapp/Diabas

Lugnåsberget saknar diabas och är därför lite lägre än de andra västgötabergen. Diabas fungerar som en skyddande hätta mot, väder, vind och is.

Källa:
http://sv.wikipedia.org/wiki/V%C3%A4stg%C3%B6tabergen

Allemansrätten

Allemansrätten är inskriven i en av Sveriges fyra grundlagar (kap2. 18§ regeringsformen). Trotts det så räknas den inte som en lag. Däremot omges den av andra lagar som sätter gränser för vad som är tillåtet. Det gör att det inte går att ge exakta besked om vad som är tillåtet att göra i naturen. Allemansrätten kan tolkas i domstol men rättsfallen är få.

Begreppet ”allemansrätt” är inte äldre än från 1900-talets mitt, men delar av det vi idag kallar allemansrätten kan härledas mycket långt tillbaka i tiden.

Vad gäller?
http://www.naturvardsverket.se/sv/Start/Friluftsliv/Allemansratten/Vad-galler/


Källa:
http://www.naturvardsverket.se/Start/Friluftsliv/Allemansratten/

BIOTOP

En biotop är en biologisk term för en slags omgivning, med naturliga gränser, där vissa djur- eller växtsamhällen hör hemma.  Med enkla ord är en biotop ett område där vissa växter och djur trivs bättre.

Exempel på biotoper är äng, lövskog, insjö och hällmark.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Biotop

ISTIDEN

Istiden är en period i jordens historia som kännetecknas av att stora landområden var täckta med is. Kan både syfta på en nedisning och en längre period med flera nedisningar. Den äldsta mest kända istiden inträffade för 1 miljard år sedan. Spår finns kvar av stora inlandsisar finns i form av is räfflor (skåror) och sediment som har avlagrats i samband med issmältningen ex morän och glaciallera.

Under de senaste 1,8 miljoner åren har det funnits sex stycken större glaciationer som har täckt Skandinavien.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Istiden

PANGEA/PANGAEA

Är den superkontinent som existerade innan kontinentaldriften delade upp den i dagens kontinenter. Pangea bildades för drygt 250 miljoner år sedan. Pangea är dock inte den första kontinenten på jorden. De första kontinenterna formades för ca två miljarder år sedan och har sedan slagits samman och delats upp i flera omgångar.  Pangea lär ha sträckt sig från pol till pol som ett stort C, på mitten delat vågrätt av ekvatorn. Några bergskedjor finns fortfarande kvar som bildades när Pangea uppstod är exempelvis Appalacherna i Nordamerika och Uralbergen i Centralasien.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Pangea

VULKANER/VULKANISM

En vulkan är en öppning i jordskorpan där het magma (smälta bergarter) tränger upp från jordens inre och stelnar då till lava när den når ett kallare medium, såsom luft eller vatten. Vulkaner delas upp i två olika kategorier. De som bara rinner ut över omgivningen och de som har mer explosionsartade förlopp. Vilken typ som bildas beror bland annat på halten kisel vilket påverkar hur lös magman är samt mängden gas.

Vulkanutbrott är ofta förknippade med att många människor dör. Ofta är det inte lavan som dödar då den flyter fram så långsamt att man hinner undan. Det är istället det moln av giftig gas som strömmar nerför vulkanens sida precis innan utbrottet.                       http://sv.wikipedia.org/wiki/Vulkanism